Amy Garciabbc News, Yorkshirepro -Stock Studio/Gettythe Uso da Tecnologia Educacional – ou Tecnologia de Ed – está sendo incentivada nas escolas, mas alguns se preocupam com a conseqüência superintendente de uma enxovia da Ateneu Escolar, alertou que o sistema educacional está em transe de ser super -digitado, em meio à subida da tecnologia educacional. Porquê as escolas são incentivadas a investir em “Ed Tech”, um relatório recente da Nuffield Foundation destacou a falta de “avaliação e supervisão” de empresas que fornecem plataformas de estágio para crianças. John Uttley, who leads 12 primary and secondary schools in East and North Yorkshire, said he had seen “no evidence that (devices) are more beneficial than other methods of teaching”.A Department for Education spokesperson said the government was “committed to ensuring a cutting-edge school experience that leaves them ready for work and ready for life”.Data provided by technology company Glass.AI estimated that 1,203 ed tech companies were operating in England in 2025, up from 1.017 em 2022. O setor tem um valor estimado de £ 6,5 bilhões, segundo a empresa, com 90% das primárias e 92% das escolas secundárias atualmente usando essas plataformas de estágio na Inglaterra. John Uttley disse que estava preocupado com a submissão de telas em uma ensino em ensino, o CEO da Education Alliance, que tem escolas em Naburn, Driffield e Beverley, entre outros, disse: “Deveríamos se preocupar com a queda, que está sendo tão cuidar de smartphones. O relatório da Nuffield Foundation, intitulado uma curva de estágio? Os resultados foram necessários. eles “menos controle”. “Eles dizem que precisamos disso para a prelecção de morada, mas tenho certeza de que metade do tempo em que eles estão fazendo outras coisas que não são a prelecção de morada.” A filha de Anna, Nove, disse que gostava de fazer a prelecção de morada em um dispositivo, mormente matemática, uma vez que deixou “lucrar moedas” para responder a perguntas corretamente. “Isso fica melhor (no papel) porque não tenho uma tela dingando a cada cinco segundos, mostrando -me um pouco que eu quero olhar”, disse ela. “Estou exclusivamente focado nisso o tempo todo e não tenho mais zero me distraindo”. As irmãs Rosa e Matilda fazem todos os seus trabalhos de morada em dispositivos, mas têm opiniões diferentes sobre suas escolas, uma vez que a Rossett School em Harrogate, adotaram a tecnologia educacional. A Escola Secundária, segmento do Red Kite Learning Trust, tem sido uma “escola de iPad” para a aprendizagem da última. Os alunos do 7º ano disseram à BBC que “amavam” usando iPads, descrevendo -o uma vez que “tão jocoso” e “mais interessante do que ortografar o tempo todo”. O professor Tim Milburn disse que acreditava que trabalhar em dispositivos era uma ótima maneira de envolver os jovens e prepará -los para o mundo do dedo. “Os professores são capazes de tomar decisões em que o ensino é esmerado pela tecnologia, garantindo que os jovens possam usar isso com segurança e adequadamente”, disse ele. “Podemos fazer as coisas em um iPad que não podemos fazer com um livro de texto”. Aliás, ele disse que o uso da tecnologia para ajudar na marcação pode liberar professores e trinchar sua fardo de trabalho. “Se isso pode valer mais tempo é gasto no planejamento das aulas, portanto isso deve ser para o mercê dos jovens”, disse ele. Párvulo e é muito importante para as crianças continuarem desenvolvendo habilidades de escrita, lendo habilidades com livros e no papel, em vez de exclusivamente sempre em uma tela. “O Sr. Uttley reconheceu que a tecnologia pode desempenhar um papel valioso na sala de lição, mas exclusivamente quando usado adequadamente.” É necessário que seja mais muito que se apropriarem, mas “ele não se pode usar, mas” ele não é “, o que é”, que não é necessário, não é verosímil usar, mas “ele não é”, o que é “, que não é verosímil usar o que” não é necessário, “, o que é” ele não precisa ser usado para o veste de que “ele não se pode usar, mas” ele não é “, que não é necessário usar o que” não é “, que não é necessário, não é verosímil usar o que” não é “, que não é necessário,”, não é verosímil usar o que “não é necessário,”, o que se deve a ser usado para que seja um pouco mais importante que seja “, que não é necessário, não é verosímil usar o que” não é “, o que é”, que não é necessário, “ele não precisa ser usado para que” isso não se sinta mais muito. Anunciados £ 4 milhões de financiamento para o desenvolvimento de ferramentas de IA para ajudar a marcar o trabalho e planejar lições no ano pretérito. Um porta-voz do Departamento de Ensino disse: “Por meio do nosso projecto de mudança, estamos colocando a tecnologia nas mãos dos professores e explorando uma vez que as ferramentas, incluindo a IA, podem trinchar o tempo.